ul. prof. St. Pigonia 6, 35-310 Rzeszów, tel. 017 872 13 69 (Kolportaż), tel. 017 872 14 37 (Dyrektor), faks 17 872 14 26, e-mail: wydaw@univ.rzeszow.pl
  Strona główna » Nauki techniczne »
Modelowanie podręczników techniki-informatyki (wyd. II zmienione) 5,25zł

Autor: Wojciech Walat

ISBN: 978-83-7338-218-3
Rok wydania: 2006
Liczba stron: 324
Format: B5
Oprawa: miękka
Cena: 5,25 zł (z VAT)



Opracowanie przedstawia
rozwiniętą procedurę modelowania podręczników szkolnych wspomagających uczenie się techniki-informatyki w szkołach podstawowych i gimnazjach. Składa się z trzech części: I. Miejsce podręczników w systemie edukacji ogólnotechniczno-informatycznej (Charakterystyka edukacji ogólnotechniczno-informatycznej, Podręcznik w świetle współczesnej wiedzy pedagogicznej, Uczeń jako adresat podręczników szkolnych), II. Projektowanie podręczników do uczenia się techniki-informatyki (Założenia metodologiczne projektowania podręczników, Model podręcznika w aspekcie wychowawczym, Model podręcznika w aspekcie psychologicznym), III. Konstruowanie podręczników do uczenia się techniki-informatyki (Ogólna struktura konstruowanych podręczników, Konstruowanie struktury treści podręczników, Konstruowanie dydaktycznej struktury podręczników).
Książka może służyć jako pomoc dla studentów kierunku edukacja techniczno-informatyczna i wykładowców dydaktyk przedmiotów technicznych
i informatycznych.

Data dodania pozycji do sklepu: październik 2006.
Klienci, którzy nabyli tę pozycję, kupili również:
Jutro edukacji technicznej
Jutro edukacji technicznej
Wielkie funkcje technicznego intelektu. Struktura uzdolnień technicznych
Wielkie funkcje technicznego intelektu. Struktura uzdolnień technicznych
Elektronika w edukacji technicznej dzieci i młodzieży
Elektronika w edukacji technicznej dzieci i młodzieży
Problemy współczesnej dydaktyki techniki
Problemy współczesnej dydaktyki techniki
Dydaktyka Informatyki nr 8/2013. Informatyka wspomagająca całożyciowe uczenie się
Dydaktyka Informatyki nr 8/2013. Informatyka wspomagająca całożyciowe uczenie się
Podstawy fizyczne elektrotechniki
Podstawy fizyczne elektrotechniki
Multimedialne kompetencje nauczycieli
Multimedialne kompetencje nauczycieli
Dydaktyka informatyki. Problemy uczenia się i nauczania informatyki i technologii informacyjnych
Dydaktyka informatyki. Problemy uczenia się i nauczania informatyki i technologii informacyjnych
Edukacyjne zastosowania hipermediów
Edukacyjne zastosowania hipermediów
Copyright © 2006 weburz@univ.rzeszow.pl