ul. prof. St. Pigonia 6, 35-310 Rzeszów, tel. 017 872 13 69 (Kolportaż), tel. 017 872 14 37 (Dyrektor), faks 17 872 14 26, e-mail: wydaw@univ.rzeszow.pl
  Strona główna » Nauki humanistyczne » Pedagogika »
Kultura – Przemiany – Edukacja, t. 4: Myśl o wychowaniu. Teorie i zastosowania edukacyjne 0,00zł

Redaktorzy: Kazimierz Szmyd, Zofia Frączek, Barbara Skoczyńska-Prokopowicz, Małgorzata Marmola

ISBN: 978-83-7996-433-8

ISSN: 2300-9888

Rok wydania: 2016

Liczba stron: 286

Format: B5

Oprawa: broszurowa

Cena: ... zł (z VAT)]

 

SPIS TREŚCI

Contents

Wprowadzenie

 

Część I

HISTORYCZNE ŹRÓDŁA, CIĄGŁOŚĆ I ZMIANA MYŚLI EDUKACYJNEJ

 

Roman Pelczar, Sieć szkół niemiecko-żydowskich w Galicji w latach 1774–1873. Uwarunkowania i dynamika rozwoju

Kazimierz Rędziński, Studenci lwowscy w obronie autonomii szkół wyższych oraz przeciw polityce opłat za studia (1932–1939)

Kazimierz Szmyd, Regiony i obszary wiejskie wobec globalizacji – przemiany kulturowe i wyzwania edukacyjne

 

Część II

AKSJOLOGICZNE I SPOŁECZNE OBSZARY WYCHOWANIA I ROZWOJU CZŁOWIEKA

 

Jan Szmyd, Idea edukacji ogólnej a jakość człowieka

Waldemar Furmanek, Analfabetyzm aksjologiczny. Określenie problematyki

Henryk Cudak, Wychowanie dla pokoju ważnym zadaniem współczesnej szkoły

Barbara Skoczyńska-Prokopowicz, Migration as a contemporary social problem from the perspective of theoretical scientific considerations and research exploration

Hanna Sommer, Jerzy Michno, Hubert Sommer, Mobbing jako forma agresji społecznej. Aspekty cywilizacyjne i kulturowe (charakter zjawiska i próba badań empirycznych)

Ewa Markowska-Gos, Single jako nowy styl życia, współczesne formy relacji międzyludzkich

 

Część III

RODZINA I SZKOŁA – WSPÓLNE OBSZARY KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI

 

Zofia Frączek, Altruism as an attitude desirable for society – upbringing demands

Magdalena Parzyszek, Rodzina miejscem pracy człowieka nad doskonałością moralną

Sławomira Pusz, Wychowanie do twórczości w teorii i praktyce edukacji wczesnoszkolnej

Eliza Chodkowska, Zbigniew Chodkowski, Znaczenie wczesnej edukacji przyrodniczej

 

Część IV

PSYCHOLOGIA WOBEC WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH I WYCHOWAWCZYCH

 

Małgorzata Marmola, Relacje dzieci niepełnosprawnych z rówieśnikami w klasach integracyjnych

Juan Ramón Soler Santaliestra, Rebeca Soler Costa, Research on teaching strategies in inclusive learning environments: a case study

Sławomir Cudak, Nauczyciel ważnym podmiotem współczesnej edukacji szkolnej

 

Część V

UNIWERSYTETY I SZKOŁY WYŻSZE W PERSPEKTYWIE WYZWAŃ CYWILIZACYJNYCH

 

Rebeca Soler Costa, Juan Ramón Soler Santaliestra, Educational practices in the University – a longitudinal study in the Teacher Training Master in the University of Zaragoza  

Danka Lukáčová, Quality assessment of education based on the U-map methodology

 

Recenzenci i procedura recenzowania

 

Indeksacja w bazach danych

Ta pozycja będzie dostępna w miesiącu czerwiec 2017r.
Copyright © 2006 weburz@univ.rzeszow.pl