ul. prof. St. Pigonia 6, 35-310 Rzeszów, tel. 017 872 13 69 (Kolportaż), tel. 017 872 14 37 (Dyrektor), faks 17 872 14 26, e-mail: wydaw@univ.rzeszow.pl
  Strona główna » Nauki techniczne »
Dydaktyka Informatyki nr 12/2017 25,20zł

Redaktorzy: Waldemar Furmanek, Aleksander Piecuch

ISSN: 2083-3156

ISBN: 978-83-7996-428-4

Rok wydania: 2017

Liczba stron: 264

Format: B5

Oprawa: broszurowa

Cena: 25,20  (z VAT)

 

9 SPIS TREŚCI

 

Wstęp (Aleksander Piecuch)

 

Część pierwsza

TIK A SPOŁECZEŃSTWO

 

WALDEMAR FURMANEK

Style życia ludzi w społeczeństwie informacyjnym

WALDEMAR FURMANEK

Idea smart living – idea inteligentnego, mądrego stylu życia

SŁAWOMIR ISKIERKA, JANUSZ KRZEMIŃSKI, ZBIGNIEW WEŻGOWIEC

Zapotrzebowanie rynku pracy na informatyków a praktyka dydaktyczna

LESZEK PORĘBSKI

Społeczny wymiar technologii informacyjnych. Studia z informatyki społecznej na Wydziale Humanistycznym AGH w Krakowie

KATARZYNA GARWOL

Rola mediów społecznościowych w edukacji – stan obecny i perspektywy rozwoju

ANNA OPAR, TADEUSZ PIĄTEK

Edukacja z zakresu TIK a problem wiktymizacji człowieka doby społeczeństwa informacyjnego

ANTONI KRAUZ

Mroczna strona internetu – TOR niebezpieczna forma cybertechnologii

 

Część druga

TIK A EDUKACJA

 

TADEUSZ PIĄTEK

Kultura pracy komponentem aksjologii dydaktyki przedmiotów informatyczno-komunikacyjnych

JANUSZ JANCZYK

Wybrane meandry procesów cyfryzacji polskiej oświaty

AGNIESZKA SZEWCZYK

„Cyfrowa szkoła” – skok w przyszłość dydaktyki

TADEUSZ PIĄTEK

Znaczenie edukacji z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej
w przygotowaniu do cyfrowego życia

BEATA KUŹMIŃSKA-SOŁŚNIA

Technologie mobilne w edukacji szkolnej

MAREK KĘSY

Poszerzona rzeczywistość w edukacji

MAREK KĘSY

Technologia poszerzonej rzeczywistości – korzyści i zagrożenia aplikacyjne

PETER KUNA, TOMÁŠ KOZÍK, SILVIA KUNOVÁ

Virtuálna realita a vzdelávanie

SŁAWOMIR ISKIERKA, JANUSZ KRZEMIŃSKI, ZBIGNIEW WEŻGOWIEC

Zagadnienie bezpieczeństwa aplikacji internetowych w programach dydaktycznych

ALEKSANDER PIECUCH

Programowanie może być interesujące platforma Arduino

MONIKA MAJ, RAFAŁ MAJ

Wykształcenie matematyczne a informatyka

MAŁGORZATA PAPIER

Wykorzystanie technologii multimedialnych w nauczaniu historii – poziom gimnazjum

WOJCIECH CZERSKI

Ewolucja katalogu kompetencji informacyjnych nauczycieli

MARTA BAŁAŻAK

Stosunek nauczyciela do pracy własnej na podstawie jego kompetencji (w tym i informatycznych)

 

Część trzecia

NARZĘDZIA TIK W PRAKTYCE

 

IWONA ISKIERKA

Kształtowanie wyobraźni przestrzennej poprzez modelowanie i animacje 3D

JACEK WOŁOSZYN

Koncepcja modelu strumieniowego pobierania danych w czasie rzeczywistym notowań giełdowych

JACEK WOŁOSZYN

Modyfikacja modelu aplikacji realizującej transakcje giełdowe na podstawie rzeczywistego strumienia danych o wartość dywidend

STANISŁAW SZABŁOWSKI

Modelowanie fizyczne układów mechatronicznych w środowisku SIMULINK-SIMSCAPE

GRZEGORZ PIECUCH

Wrzeciono CNC małej mocy jako obiekt badawczy dla metod CI na przykładzie detekcji prędkości

ARTUR HAMELA, DAMIAN PAWŁOWSKI, AGNIESZKA MOLGA

Projektowanie aplikacji i interakcja z użytkownikiem

PIOTR KISIEL

Grafika komputerowa i informatyczne modelowanie struktur przestrzennych w programie kształcenia liceum ogólnokształcącego

 

Część czwarta

RECENZJE

 

WOJCIECH CZERSKI

Recenzja – Edukacja wczesnoszkolna. Scenariusze lekcji z komputerem, tabletem i nie tylko, wyd. Presscom, Wrocław 2015, ss. 240, ISBN: 978-83-64512-55-1 – kilka refleksji

RAFAŁ WAWER

Recenzja – Howard Gardner, Inteligencje wielorakie. Nowe horyzonty
w teorii i praktyce
, wyd. MT BIZNES, Warszawa 2009, ss. 368, ISBN: 978-83-61732-04-4

 

Informacja o indeksowaniu w bazach czasopism naukowych

 

Lista recenzentów

 

Procedura recenzowania

 

 

 

Data dodania pozycji do sklepu: czerwiec 2017.
Copyright © 2006 weburz@univ.rzeszow.pl