ul. prof. St. Pigonia 6, 35-310 Rzeszów, tel. 017 872 13 69 (Kolportaż), tel. 017 872 14 37 (Dyrektor), faks 17 872 14 26, e-mail: wydaw@univ.rzeszow.pl
  Strona główna » Nauki humanistyczne » Pedagogika »
Wzorce ruchowe utworów dla dzieci 26,25zł

Autor: Alicja Ungeheuer-Gołąb

ISBN: 978-83-7338-471-2

Rok wydani: 2009

Liczba stron: 336

Format: B5

Oprawa: broszurowa

Cena: 26,25 zł (z VAT)

 

Monografia Alicji Ungeheuer-Gołąb stanowi sumę dokonań badawczych polskiego środowiska naukowego w zakresie aplikacji koncepcji Rogera Caillois na gruncie badania literatury dla dzieci. Wypełnia dotkliwą lukę w badaniach nad odbiorem literatury dla najmłodszych, traktując jej estetykę jako funkcję nieświadomych procesów psychicznych. Autorka, jak się wydaje, idealnie trafiła w nurt kulturowych badań nad literaturą piękną.

Być może bez archetypicznej matrycy obecnej w świadomości człowieka od wieku niemowlęcego po lata dojrzałe niemożliwa byłaby międzypokoleniowa transmisja wartości, dokonująca się m.in. poprzez literaturę dla dzieci. Uświadomienie tego faktu stanowi, w moich oczach, fundamentalną wartość owej monografii.

Data dodania pozycji do sklepu: lipiec 2009.
Klienci, którzy nabyli tę pozycję, kupili również:
Filozofia w literaturze. Literatura w filozofii
Filozofia w literaturze. Literatura w filozofii
Musica Galiciana, t.  9: Kultura muzyczna Galicji w kontekście stosunków polsko-ukraińskich
Musica Galiciana, t. 9: Kultura muzyczna Galicji w kontekście stosunków polsko-ukraińskich
Problemy gramatycznego opisu języków słowiańskich. Księga jubileuszowa poświęcona Profesorowi Marianowi Bobranowi
Problemy gramatycznego opisu języków słowiańskich. Księga jubileuszowa poświęcona Profesorowi Marianowi Bobranowi
Struktura procesu kształcenia matematycznego, cz. 1
Struktura procesu kształcenia matematycznego, cz. 1
Problemy współczesnej dydaktyki techniki
Problemy współczesnej dydaktyki techniki
Myśl, słowo i milczenie. Wokół zagadnień świadomości literackiej i praktyki twórczej
Myśl, słowo i milczenie. Wokół zagadnień świadomości literackiej i praktyki twórczej
Byt i powinność, czyli status i funkcje wartości
Byt i powinność, czyli status i funkcje wartości
Konteksty kulturowe w szkolnej edukacji językowej w Polsce i za granicą
Konteksty kulturowe w szkolnej edukacji językowej w Polsce i za granicą
Prace Humanistyczne, nr 6
Prace Humanistyczne, nr 6
Copyright © 2006 weburz@univ.rzeszow.pl